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            來源:網絡 作者:電子課本
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              部編版高中語文選擇性必修上冊課本目錄

              第一單元

              1 中國人民站起來了/毛澤東
              2 長征勝利萬歲/楊成武
              *大戰中的插曲/聶榮臻
              3 別了,“不列顛尼亞”/周婷、楊興
              *縣委書記的榜樣——焦裕祿/穆青、馮健、周原
              研習任務

              第二單元

              4 《論語》十二章
              *大學之道/《禮記》
              *人皆有不忍人之心/《孟子》
              5 《老子》四章
              *五石之瓠/《莊子》
              6 兼愛/《墨子》

              第三單元

              7 大衛·科波菲爾(節選)/狄更斯
              8 復活(節選)/列夫·托爾斯泰
              9 *老人與海(節選)/海明威
              10 *百年孤獨(節選)/加西亞?馬爾克斯

              第四單元 邏輯的力量 學習活動

              一 發現潛藏的邏輯謬誤
              二 運用有效的推理形式
              三 采用合理的論證方法
              古詩詞誦讀
              無衣/《詩經·秦風》
              春江花月夜/張若虛
              將進酒/李白
              江城子·乙卯正月二十日夜記夢/蘇軾

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              常見的幾種修辭手法的表達作用

              (1)比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理,增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體,使人易于理解。

              (2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,使之更形象,從而達到形象生動的效果。

              (3)夸張:突出特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。

              (4)排比:條理清晰,節奏鮮明,增強語勢,長于抒情,使語言更有表現力,更有氣魄。

              (5)對偶:使句式整齊,結構一致,形式優美,音韻和諧,互相映襯,互為補充。

              (6)反復:強調某種意思,更能突出文章主題,觀點鮮明。抒情強烈,富有感染力。

              (7)設問:自問自答,引人注意,啟發思考。

              (8)反問:態度鮮明,加強語氣,強烈抒情。

              (9)引用:使內容更真實、準確、深刻、精密。

              (10)反語:增加諷刺意味,使表達更深刻,更有力度。

              (11)對比:形成強烈反差,加強讀者的印象,突出文章的中心。

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